Program wychowawczy szkoły
Program wychowawczy szkoły to kompletne rozwiązanie dla szkół, które chcą świadomie rozwijać się w dziedzinie wychowania. Opracowana przez doświadczonego dyrektora metoda pracy z nauczycielami, dyrektorem, rodzicami i uczniami pozwala na skoordynowanie działań wychowawczych, dopasowanie metod oraz uwzględnienie kontekstu szkoły po to by twoja szkoła jeszcze lepiej odpowiadała na rosnące potrzeby uczniów.
Program wychowawczy szkoły - Poziom I
Uczestnicy będą mieli podstawową wiedzę do rozpoczęcia pracy nad stworzeniem programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Zamiast prostych metod i narzędzi uczestnicy spojrzą na swoją szkołę z perspektywy systemu wychowawczego. To podejście oparte na poznaniu założeń, wypracowaniu umiejętności wychowawczych, budowaniu zespołu oraz zrozumieniu i wykorzystaniu warunków i kontekstu, w którym znajduje się szkoła. Ten wykład to początek budowania świadomej i metodycznej koncepcji działań wychowawczych w szkole.
- Forma: Wykład
- Czas: 4h
- Grupa: dyrektorzy, wicedyrektorzy, wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, konsultanci, doradcy metodyczni, pracownicy bibliotek, pracownicy kuratorium, pracownicy JST
W trakcie szkolenia uczestnicy
- poznają założenia, wartości, cele wychowania w szkole,
- spojrzą na wychowanie jako element systemu szkoły,
- zobaczą rolę programu wychowawczo-profilaktycznego w systemie wychowawczym szkoły,
- usłyszą o umiejętnościach wychowawcze nauczycieli,
- poznają rolę dyrektora (lidera) w systemie wychowawczym szkoły – zarządzanie wychowaniem w szkole
Program wychowawczy szkoły - Poziom II
Uczestnicy w trakcie warsztatów przygotują się do budowania programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły, w przypadku rady pedagogicznej – zbudują lub zmodyfikują własny program. Na zajęciach stworzą lub dostosują dostępne narzędzia do przeprowadzenia wstępnej diagnozy potrzeb i trudności wychowawczych, na jakie napotykają w szkole. Na ich podstawie sformułują cele wychowawcze, zidentyfikują wartości ważne dla społeczności szkolnej. Następnie wyodrębnią zadania i działania prowadzące do celów w formie planu pracy wychowawczej. Jednocześnie z planem będą formułowali pytania do ewaluacji programu wychowawczo – profilaktycznego.
- Forma: warsztaty
- Czas: 12 h
- Grupa: nauczyciele, pedagodzy szkolni, konsultanci, doradcy metodyczni pracownicy bibliotek, pracownicy kuratorium, pracownicy JST, zespoły nauczycieli z jednej lub kilku szkół, rady pedagogiczne,
W trakcie szkolenia uczestnicy
- poznają, stworzą narzędzia zbierania i dokumentowania oczekiwań rodziców i nauczycieli w dziedzinie wychowania,
- dokonają wstępnej diagnozy sytuacji wychowawczej szkoły,
- sformułują potrzeby w zakresie wychowania i profilaktyki,
- zidentyfikują wartości w kontekście programu wychowawczego,
- sformułują cele wychowania i profilaktyki w szkole,
- sformułują plan – zadania i działania w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły,
- sformułują pytania do ewaluacji programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły,
- zdiagnozują zasoby i potrzeby w zakresie umiejętności wychowawczych nauczycieli,
- przygotują się do formułowania wniosków na podstawie pracy wychowawczej w szkole.
Program wychowawczy szkoły - Poziom III
Wspomaganie szkoły w budowaniu, diagnozie, realizacji, monitorowaniu, ewaluacji programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły.
W trakcie wspomagania nauczyciele korzystając z pomocy i wsparcia zbudują lub zmodyfikują własny program. Stworzą lub dostosują dostępne narzędzia do przeprowadzenia wstępnej diagnozy potrzeb i trudności wychowawczych, na jakie napotykają w swojej szkole. Na ich podstawie sformułują cele wychowawcze, zidentyfikują wartości ważne dla społeczności szkolnej. Następnie wyodrębnią zadania i działania prowadzące do celów w formie planu pracy wychowawczej. Jednocześnie z planem będą formułowali pytania do ewaluacji programu wychowawczo – profilaktycznego. W trakcie realizacji skorzystają z doradztwa i konsultacji.
- Forma: wspomaganie – warsztaty, konsultacje, doradztwo, analiza dokumentów, konstruowanie narzędzi diagnozy, ewaluacji, praca on-line.
- Czas: do określenia w planie wspomagania
- Grupa: rada pedagogiczna, zespół nauczycieli, pedagodzy szkolni, pracownicy biblioteki
W trakcie szkolenia uczestnicy
- poznają, stworzą narzędzia zbierania i dokumentowania oczekiwań rodziców i nauczycieli w dziedzinie wychowania w swojej szkole,
- dokonają wstępnej diagnozy sytuacji wychowawczej szkoły,
- sformułują potrzeby w zakresie wychowania i profilaktyki,
- zidentyfikują wartości w kontekście programu wychowawczego,
- sformułują cele wychowania i profilaktyki w szkole,
- sformułują plan – zadania i działania w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły,
- sformułują pytania do ewaluacji programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły,
- zdiagnozują zasoby i potrzeby w zakresie umiejętności wychowawczych nauczycieli,
- przygotują się do formułowania wniosków na podstawie pracy wychowawczej w szkole,
- przygotują i zastosują narzędzia do monitorowania realizacji planów wychowawczych,
- przygotują i zastosują narzędzia ewaluacji,
- opracują wnioski do dalszej pracy wychowawczej.