Cel szkolenia:

Jego głównym celem jest zwiększenie umiejętności wychowawczych uczestników oraz budowanie postaw wychowawczych na takie, które sprzyjają budowaniu zdrowych relacji z dzieckiem, wychowankiem oraz takie, które zapobiegają lub minimalizują występowanie zachowań problemowych, ryzykownych dzieci młodzieży. Doskonalenie umiejętności wychowawczych w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą, przezwyciężanie pojawiających się problemów wychowawczych. Nauka umiejętności porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, pogłębianie relacji z dzieckiem, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.

Efekty szkolenia:

szkolenie przygotowuje do pracy wychowawczej z dziećmi, uczniami i młodzieżą. W ramach zajęć Uczestnicy będą ćwiczyć podstawowe umiejętności niezbędne w pracy wychowawczej: jak pomóc dziecku radzić sobie z emocjami, jak zachęcać dziecko do współpracy, jak stawiać granice i co robić zamiast karania, jak konstruktywnie rozwiązywać konflikty, jak nie etykietować, nie przypisywać destrukcyjnych ról i jak wyprowadzać dzieci z nich, jak budować prawdziwe poczucie własnej wartości poprzez konstruktywną pochwałę i krytykę oraz jak wspierać samodzielność dziecka. Wszystkie ćwiczenia przygotowane w oparciu o przykłady z codziennego życia i pracy z dziećmi i młodzieżą. Doskonalone na zajęciach umiejętności Uczestnicy będą mogli stosować w okresie między zajęciami i dzielić się rezultatami, co będzie podstawą do udzielania informacji zwrotnych przez prowadzącą. Po zakończeniu zajęć uczestnicy otrzymają zaświadczenie uczestnictwa (rodzice i wychowawcy) oraz zaświadczenia realizatora (profesjonaliści – psycholodzy i pedagodzy) uprawniające do prowadzenia zajęć według programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”.

Realizacja zajęć:

40 godzin dydaktycznych (zalecany cykl dziesięciu spotkań); liczebność grupy – 12-15 (max.) osób; metoda pracy – warsztatowa, wskazane prowadzenie przez dwóch trenerów. Uczestnicy to osoby mające własne dzieci lub pracujące z dziećmi lub młodzieżą.
Zaświadczenie może otrzymać osoba, która uczestniczyła we wszystkich zajęciach. Tylko w uzasadnionych przypadkach może to być obecność na 80% zajęć, pod warunkiem, że nieobecności nie będą na dwóch spotkaniach pod rząd.

Zakres szkolenia:

Główne bloki tematyczne realizowane w trakcie zajęć:

Dialog, jako podstawa budowania relacji międzyludzkich i wychowania. Rola rodziny w profilaktyce zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży.
Postawy rodziców a najważniejsze potrzeby psychiczne dziecka.
Zasady, normy, wartości, granice jako niezbędny warunek wychowania.
Uczucia, ich rola; umiejętność rozpoznawania, nazywania i radzenia sobie z uczuciami. Akceptacja uczuć a korekta zachowań.
Współdziałanie i współpraca zamiast nakazów, zakazów i innych form przymusu.
Wychowanie do samodyscypliny przez stosowanie konsekwencji (zamiast karania).
Rozwiązywanie sytuacji problemowych i konfliktów.
Wspieranie dziecka w procesie usamodzielniania się.
Destrukcyjna funkcja etykietowania, przypisywania ról i sposoby uwalniania od nich.
Konstruktywna pochwała, jako najistotniejszy czynnik budowania realnej samooceny.

System rekomendacji:
Program „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” otrzymał od Instytutu Psychiatrii i Neurologii, Krajowego Biura do Spraw Przeciwdziałania Narkomanii, Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Ośrodka Rozwoju Edukacji przedłużenie opinii do 26 kwietnia 2022 roku jako spełniający standardy na II poziomie jakości – Dobra praktyka, zgodnie z kryteriami oceny przyjętymi w ramach w ramach Systemu rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego. Dane na temat programu zostały opublikowane przez Krajowe Biuro do Spraw Przeciwdziałania Narkomanii oraz Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w bazie programów dobrej jakości.
Wyniki ewaluacji programu zostały opisane na stronie internetowej Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Napisz do nas

dowiedz się więcej